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塾長メッセージ
家で勉強しない子どもに、イライラしてしまう
親は、毎年「子育て一年生」
ピッカピカの一年生。
この言葉を聞くと、ランドセルを背負った子どもの姿を思い浮かべます。
けれど、考えてみれば、
親も毎年一年生です。
0歳の子どもを育てるのは、初めて。
1歳の子どもを育てるのも、初めて。
5歳、10歳、13歳。
子どもが一つ歳を重ねるたび、
親もまた、初めてその年齢の子どもと向き合います。
何が正しいのか、分からなくて当然です。
それでも、子どもが家で勉強しないと、
不安より先にイライラが出てしまうことがあります。
「宿題は終わったの?」
「テスト前なのに大丈夫?」
「いつになったら始めるの?」
本当は、叱りたいわけではありません。
もう少しうまく声をかけたい。
本人が納得するように話したい。
自分から勉強するように導きたい。
そう思っていても、仕事や家事に追われて、ゆっくり話す余裕がない。
時間をつくって話したとしても、
伝えたかったことの半分も伝わらない。
子どもは面倒そうな顔をして、また同じ会話を繰り返す。
そんな日が続くと、
「自分の育て方が間違っているのではないか」
と、不安になることもあると思います。
しかし、保護者の教育方法が間違っているとは限りません。
家庭の中だけで、
何を勉強するか決める。
勉強を始めさせる。
進み具合を確認する。
できていなければ、もう一度声をかける。
そのすべてを担うことに、無理があるのです。
だから私は、
餅は餅屋でよい
と思っています。
STEP教育学館は、子どもの学習指導を仕事にしている塾です。
子ども本人に「もっと自覚を持ちなさい」と求める前に、勉強に取り組める環境をつくる。仕組みを作る。
何を、いつ、どこまで取り組むのかを決める。
決めたことが進んでいるかを確認する。
止まっていれば、塾から声をかける。
この役割を、保護者だけに任せません。
週2時間でも、年間48週間続ければ96時間になります。
一度の長時間学習より、毎週決まった時間に机へ向かう。
その積み重ねが、「できなかったこと」を少しずつ「できること」に変えていきます。
もちろん、勉強が人生のすべてではありません。
受験だけで、子どもの価値が決まるものでもありません。
それでも、今しかない10代の時間に、
「分からなかったことが分かった」
「続けたら、前よりできるようになった」
「自分にもできることがある」
という小さな自信という経験を積み重ねてほしいと思っています。
限られた時間の一部を「教育投資」へとつなげてほしいのです。
STEP教育学館は、勉強だけを教えるだけでなく、勉強できる環境をつくる場所です。
「家で勉強しない」
「声をかけると反発する」
「何から立て直せばよいか分からない」
まだ入塾を決めていなくても構いません。
まずは、今いちばん困っていることをお聞かせください。
保護者が一人で抱えてきた悩みを整理することから、最初の一歩を始めます。
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