中3の志望校の決め方｜「行ける高校」より「行きたい理由」から考える
2026年11月09日 08:14
「この成績なら、ここが行けるらしい」
「近いし、ここでいいんじゃない」
「本人がどこでもいいって言うから」
三者面談が近づくと、志望校の話が急に現実になります。
中3の志望校の決め方が分からず、成績表と模試の判定だけを見比べている保護者の方もいるのではないでしょうか。
先に結論をお伝えします。
志望校は、「今の成績で行ける高校」からではなく、「その高校に行きたい理由」から考えると、子どもの勉強が変わります。
「行ける高校」だけで決めると起きること
今の成績で行ける高校を選ぶのは、安全な方法に見えます。
けれど、それは今の成績で、将来の選択肢に線を引くことでもあります。
本人が「どこでもいい」と言うとき、本当にどこでもいいとは限りません。
自分の成績で行けるところしか見ていない。
だから、行きたい理由を持てていない。
それだけのこともあります。
中3の志望校の決め方は、理由から始める
理由は、大きなものでなくて構いません。
「この部活がある」
「通学の電車が楽しみ」
「この学科で学んでみたい」
理由が1つあると、子どもは「そのために今何が必要か」を考え始めます。
目標が、親から言われたものではなく、自分のものになるからです。
選択肢の少ない人生でいいはずがない
勉強がすべてではありません。
受験だけが人生を決めるわけでもありません。
それでも、高校の選び方は、その先の進路の選び方にもつながっていきます。
人生100年時代、学校を出た後の長い人生を、子どもは自分の力で生きていきます。
だからこそ、15歳の今、選べる道を自分から狭めてほしくはないのです。
将来の選択肢を広げるために、今できる準備はあります。
志望校を「決める」より「近づく」と考える
志望校を決めるというと、1回で正解を選ばなければならないように感じます。
けれど、中3の秋の志望校は、まだ最終決定ではありません。
目標を置いて、そこにどれだけ近づけるかを見ていく途中です。
目標を置くと、今の成績との差が見えます。
差が見えると、何をすればいいかが具体的になります。
「当日点をあと何点」「この教科の評定をあと1つ」
子どもが自分の言葉で差を言えるようになると、勉強は他人事ではなくなります。
逆に、目標がないまま勉強を続けるのは、行き先を決めずに走るようなものです。
走ってはいても、どこまで来たのかが分かりません。
疲れたときに、踏ん張る理由も見つけにくくなります。
志望校は、子どもが踏ん張るための理由です。
だからこそ、成績だけで決めず、本人の「行きたい」を大切にしたいのです。
今日、家庭でできる一手
今夜、「どの高校なら行ける？」ではなく、「どんな高校生活を送ってみたい？」と聞いてみてください。
答えが出なくても構いません。
問いを変えるだけで、志望校を考える入口が変わります。
高校のホームページや説明会の資料を、親子で1校分だけ一緒に眺めるのも良い方法です。
家庭だけでは測りきれない距離
とはいえ、行きたい高校が見つかっても、そこまでの距離を正しく測るのは難しいものです。
当日点はあと何点必要なのか。
残りの期間で、どの教科から上げるのか。
家庭の中だけでは、判断の材料が足りなくなります。
こんな様子があれば、家庭だけで抱えない時期です。
・志望校を聞いても「まだ決めてない」が続いている
・行きたい高校はあるのに、成績を見て口に出さなくなった
・模試の判定だけを見て、親子で落ち込んで終わっている
STEP教育学館がしていること
STEP教育学館では、志望校までにあと何が必要かを、教科と単元に分けて一緒に考えます。
毎週同じ講師が見ているので、本人の変化を踏まえたご相談ができます。
26年で、のべ約4,000名の生徒が学んできました。
松原市・大阪市の4教室（河内天美・布忍・中野・夕陽丘）で、進路のご相談もお受けしています。
入塾を決めていなくても構いません。
まずは、今のお悩みをお聞かせください。
お子さんが乗り気でなくても、保護者の方おひとりで大丈夫です。
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今の成績だけで、子どもの選べる道を決めてしまってよいでしょうか。
それとも、行きたい理由を一緒に探すところから、始められるでしょうか。
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